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北京市顺义区诺德安达学校难考吗

分类:国际高中 | 更新时间:2022-02-11 | 来源:转载

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北京市顺义区诺德安达学校

北京市顺义区诺德安达学校2022年9月正式开学

2021年9月13日,北京–北京市顺义区诺德安达学校(在建)今日宣布将于2022年9月1日正式开学。学校提供从小学到高中的高品质双语教育和寄宿选择,可满足1,440名学生的学习和484名学生的寄宿需求。

即将建成的北京市顺义区诺德安达学校将为6-18岁适龄学生提供国际化双语教育。小学及初中阶段,紧扣国家九年义务教育课程标准及要求,并融入全球广泛认可的国际化教学方法及国内外优质教育资源。高中阶段,学校在落实国家方案的同时,**IB项目满足学生多元选择,为学生进入心仪大学做好准备。

招生信息
走进北京市顺义区诺德安达学校
招生对象:

小学:G1-G6学生年级

初中:G7-G9学生年级

高中:G10-G12年级学生

入学要求:

通 过学校入学测试

考试科目:

数学、语文和口语表达

北京市顺义区诺德安达学校办学优势

  • 丰富课外拓展活动

    我们希望在课堂之外为学生提供各种拓展学习的机会,因此设计了丰富多彩的课外活动供他们选择。这些课外活动不仅富有趣味,而且促进学生的全面发展,使他们能够在课余探索自己的兴趣,提高社交能力,结识志同道合的朋友。课外活动还能够增强学生信心,让他们尝试新事物,教会学生有效管理自己的时间,以及在学习和生活之间达到良好的平衡。这些技能对于末来的学习、生活和工作都至关重要。

  • 英式寄宿生活

    北京市顺义区诺德安达学校的高品质寄宿项目结合了当地文化和现代化教学等方法。健康和平衡的生活方式,温馨积极的生活环境,正是我们寄宿制教育的核心。寄宿的经历,我们的学生能够学会自我管理、探索集体生活和勇于承担责任等技能。

  • 学院制管理

    “诺“德”“安”“达” 不仅是我们学校的名字,还代表着学校里四所不同的学院。,学校沿用古老寄宿学院的传统,建立 “学院制”来丰富学生的课外生活,管理学生的日常。同一个学院中拥有来自不同年级的学生,此举打破了以年级分层的传统校园管理模式,纵向的社区化管理,提升学生的团队合作精神和友好竞争意识,为培养集体荣誉感和归属感建立了必不可少的平台。“学院制 让学生能与不同年龄的同学交往和学习,培养社交能力,提升实践能力与智力。

北京市顺义区诺德安达学校师资团队

  • 辛国岚 Helena Xin

    辛国岚校长,深耕国际教育近20年,曾在中国众多一线城市的知名国际学校及双语学校担任教学主管、国际教育负责人,以及校长等职务,拥有非常丰富的学术以及管理运营经验。辛校长对中国双语教育的发展拥有切身的体会和独到的见解,致力于为中国学生提供创新式的融合型双语教育和个性化教学指导,帮助学生在学术成绩、个人品质和社会交往三个方面都取得成功。

  • Julie Terry

    Julie学监来自于英国,毕业于圣安德鲁斯大学。这是继牛津大学和剑桥大学之后,英国历史**为悠久的菁英学府。她拥有古典文学学士学位,后又以优异的成绩获得美国新泽西学院教育领导专业硕士学位。Julie学监曾先后在埃及、中国台湾、越南及杭州等地的国际学校担任过教学主管和校长工作。她坚信教育系统内部需要创新,并一直为此而不懈努力。

双语教育为核心,卓越师资执教

北京市顺义区诺德安达学校旨在培养学生成为真正的双语者。

学校的双语教育是在深耕母语的基础上,从各方面培养学生第二语言的综合能力。学生不仅能熟练掌握、运用两种语言,而且可以理解这两种语言所代表的文化,从而顺畅地进行跨文化的沟通交流。在双语教学中,第二种语言不仅仅是教学的内容或科目,而应该是基于儿童认知特点,进行沟通能力拓展和大脑思维深化的手段。

学校还拥有庞大的教师资源库及完善的教师招聘系统,并**规律性地参加全球教师招聘盛会,为学校招募杰出的教师团队。每位教师的**终聘用都需要经过至少四轮筛选。学校会从教师的资质、经验、专业能力以及对诺德安达教育理念和教学方法的认可和理解程度等方面对教师进行评估和考核,平均每40位申请者会有一位教师得到聘任。除此之外,学校还与世界知名双语教育机构 NASSEA 合作,研发了独有的“双语教育”教师培训项目,帮助每一位教师更好地落地双语教育。

北京市顺义区诺德安达学校课程

课程介绍

小学:小学一至六年级课程在严格执行国家义务教育课程大纲和教学内容的基础上,采取探究式和跨学科主题学习相融合的教学模式。

初中:初中七至九年级作为国家义务教育的延续,融入优质的国际教育理念和教学方法,为衔接高中阶段的学习打下扎实的基础。

高中:高中十至十二年级学校采用广受全球认可的国际文凭大学预科项目 (IBDP),并进行全英文教学。

双语学校的分类

很多家长会觉得双语学校就是多学一门语言,其实远不止这么简单,更重要的是培养了学生们的思维能力和西方先进教育理念的衔接,对将来留学非常有帮助。但是双语学校之间也会有差别,大致分为两个方向。

英文教学比例较高

这类双语国际学校以IB课程体系、或美式/英式课程体系为主,英文教学和国际课程占比例较高,招收中外籍学生,外教比例大约在70%以上。适合有一定的英文基础、希望接受西方教育理念和价值观、无国内学籍要求,且有明确出国意向的学生。

中外课程体系结合

这类学校在教委规定的课程基础上,增加英文比重。英语老师多为海归研究生,外教整体比例约为30%-50%。适合希望保留国内学籍的同时提升孩子的英文水平、为出国做准备的家庭。

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幼儿园或小学低年级插班可能面临的问题:

国际学校注重双语教学,可能会影响孩子的中文的读写能力。

国际学校重视培养孩子整体的性格以及人文素养,在理科方面,则不如国内学校学得那么难。

国外教育模式和国内教育模式完全不同,孩子进入国际学校后,如果将来再转入国内学校,就毫无意义。

从小入学国际学校,未来自然会选择出国留学。但是这时候入学,意味着成本会比较高,从幼儿园到高中大概需要几百万学费。

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