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王丹维

管理者管理技能提升与管理者创新思维

王丹维 / 领导力培训讲师

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课程目标

1、提升管理者团队管理技能 2、理解思维的本质,掌握思维的技术; 3、打破思维定势,掌握创新的方法; 4、帮助管理者建立良好的思维习惯,提升管理者的能力。

课程大纲

**天:

**部分:开场(9:00-9:30)

l 领导讲话

l 破冰

n 讲师介绍

n 分组、团队组建

n 游戏环节

第二部分:管理者的团队管理

1.管理者与团队(9:30-10:30)

l 管理者就是领导者

l 团队对领导者的要求

l 领导者的自我修养

l 练习

2.根据团队成员的不同特点实施领导(10:30-14:00)

彼得.德鲁克 “知识工作者”的概念

l 团队成员的差异化对领导者的挑战

l DISC模式的介绍和分析

l 领导不同特点下属的要领

n 驱动型的长短特点和领导方法

n 感染型的长短特点和领导方法

n 和睦型的长短特点和领导方法

n 思考型的长短特点和领导方法

领导者与下属沟通需要注意的6个节点

l 案例与练习

3.团队发展的不同阶段及其领导要领(14:00-16:30)

l 案例与练习

l 团队发展的不同阶段和特性

l 团队建立阶段的特点和领导方法

n 岗位职责与工作任务的不可逆转性

n 分工,授权,委派任务

n 工作目标和工作计划的监督

n 交代任务时的沟通要领

l 团队冲突阶段的特点和领导方法

n 创造小团队的合作氛围

n 启发下属学会表达和聆听

n 解决问题的基本步骤

Ø 学会运用尤哈里窗的方法引导团队内部交流

l 团队高产阶段的特点和领导方法

n 反馈与表扬的要领

n 以任务和责任作为新挑战的领导方法

n 关注流程与人的能力的平衡发展

l 团队疲惫阶段的特点和领导方法

n 对下属非物质鼓励的激励方法

n 辅导的步骤

n 对下属职业生涯发展的关心和指导

n 创造乐观,积极,稳定的团队文化

自我练习: 我的团队的发展特点和我的对策


第三部分:结束语(16:30-17:00)

领导者的总体领导思路回顾


第四部分:晚宴:宴会(18:00---20:00)


第二天:

**部分:开场(9:00-9:30)

l 破冰

l 课程回顾

第二部分 管理者的思考艺术(9:30-12:00)

1.思考是为了明天的行动(9:30-10:00)

l 决策思考的三段式

2.建立思考的逻辑步骤(10:00-10:30

3.提高思考质量的四项基本技术管理关注点(10:30-11:30)

l 横向思考的练习(发挥右脑的潜力)

l 纵向思考的练习(发挥逻辑思维的潜力)

l 落地式思考的练习(纵向思考和横向思考的特殊应用)

4.思考技术在实战中的应用练习(11:30-12:00)

三部分管理者的思维创新(13:00-16:30)

1. 管理者的思维定式(13:00-12:00)

l 思维定式的含义和影响

l 企业人的三加一思维痼疾

企业人的 “思维创新”

2. 管理者思维创新的障碍与三个维度(13:00---14:00)

l 管理者创新的障碍:

Ø 创新的心理障碍

Ø 创新的认知障碍

Ø 创新的行为障碍

l 管理者创新的三个维度:

Ø 系统的创新

Ø 方法的创新

Ø 习惯的创新

3.创新三部曲(14:00-16:30)

1)焦点

l 范围与主题

l **质疑寻找主题的方法

l 主题的分解与焦点

Ø 切西瓜的方法

Ø 三三制

2)获得

如果你逻辑思维能力很强:想想“还有什么?”“为什么不呢?”

Ø 换一条路

Ø 逆向思考

如果你感觉自己总是被框在一个圈圈里:“想想……”

Ø 问自己三个问题:X,Y,Z

Ø 从高处看下来

l 更多的方法:

Ø 概念三角形方法的练习

Ø 不相关联想法

Ø 让思维解放的练习:PO

3)实现

l **问:做不做?

l 第二问:怎样做效果好?

l 第三问:有什么需要注意之处?

l 第四问:计划完善吗?

l 第五问:是不是预想的结果?


第四部分:结束语(16:30-17:00)

思维的有效性取决于严肃的自我训练 

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