高二英语同步课程
《完形填空之词语辨析》麻雪玲
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师资介绍:
王大绩:语文特级教师,曾任教于北京市某重点中学多年。从语文学习和备考规律入手,用一以贯之的方法教会学生专业的意识、清晰的思路。
丁益祥:数学特级教师,原北京某重点中学数学教研组长,曾任首都师范大学硕士生导师。思路清晰,深谙高考试题规律,精准把握试题特点与方向,能够对高考真题进行重点分析。
张毅豪:北京外国语大学硕士,雅思阅读满分获得者,曾驻海外担任翻译。激情幽默,擅于总结答题模型;讲题清晰透彻,注重探究题目本质、举一反三。
好老师授课
老师传授典型题详细办法
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一题多解、一题巧解
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课后可方便复习及导出错题本
网络答疑
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课后练习
经典例题课后练习
老师针对课堂中的经典例题
为学生推送同类型题,掌握解题方法
在高中阶段,除了培养学生基础语言运用能力外,还注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,要求学生具备用英语进行思维和表达的能力。在具体的学习要求上,初高中学习也有较大的区别,比如中考要求掌握的词汇量在1600左右,高中阶段要求掌握的词汇量在3500左右,同时对初中所学的词汇在用法、搭配等方面进行拓展。因此,在高中的英语学习中,知识学习的综合性加强,仅依靠课堂学习不能达到相应的学习要求,需要学生提升学习的自觉性,在课下对知识内容进行归纳总结,强化学习效果,认真完成老师布置的作业,并针对自己的具体情况,通过额外的练习强化对知识点的掌握。每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中,英语水平及应试能力才会不断提高。