护师技能培训

1.护理程序：

分为五个步骤，即护理评估、护理诊断、护理计划、实施、评价。

(1)评估是护理程序的开始，是护士通过与病人交谈、观察、护理体检等方法，有目的、有计划、系统地收集护理对象的资料，为护理活动提供可靠依据的过程。评估贯穿于整个护理过程之中。

(2)评价是将病人的健康状况与预期目标进行有计划、系统地比较并作出判断的过程。评价实际上是贯穿于护理活动的全过程之中。

2.资料常见类型：

(1)主观资料：即病人的主诉，包括病人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述，是通过与病人及有关人员交谈获得的资料，也包括亲属的代诉，如头晕、恶心、疼痛等。(病人讲)

(2)客观资料：是护士经观察、体检、借助其他仪器检查或实验室检查等所获得的病人的健康资料，如呼吸困难、体温39.0℃等。(护士查)

3.护理诊断：

由名称、定义、诊断依据以及相关因素四部分组成。其中名称包括以下类型：

(1)现存的：已经存在的健康问题，如“皮肤完整性受损：压疮，与局部组织长期受压有关”。

(2)危险的：是对现在未发生，若不采取护理措施将会发生问题，如“有……的危险”。

(3)健康的：陈述方式为“潜在的……增强”，“执行……有效”。

4.护理诊断陈述方式：

问题(P)，即护理诊断的名称;相关因素(E)，多用“与……有关”来陈述;症状或体征(S)。又称为PES公式。

5.合作性问题陈述：

固定的方式进行，即“潜在的并发症：……”。

6.护理计划：

(1)排序原则

①优先解决危及生命的问题。

②优先解决低层次需要，再解决高层次需要。

③在不违反治疗、护理原则的基础上，可优先解决病人主观上认为重要的问题。

④优先解决现存的问题，但不要忽视潜在的问题。

(2)排列顺序

①首优问题：威胁生命。

②中优问题：不威胁生命，但能造成损害。

③次优问题：可稍后解决。