课程介绍Course Introduction
【课程大纲】
一部分:企业专业课程讲授技术
收益:本单元学习后,学员将对初步开发的课程做呈现方面的完善,让听众通俗易懂、兴趣盎然的参加以后的培训课程,同时学员也将从培训授课工作中获得成就感,有助于未来培训工作开展;
一、【活动分享】你的授课风格是哪类?
1、分享:我喜欢的授课方式和风格?授课方式和风格对培训效果的影响?如何让授课方式促进培训效果?
2、原则:
(1)持续抓住学员注意力是课程设计的关键
(2)丰富而深刻的体验才能促进转变,即道理 精神体验双管齐下
3、五大授课要素
(1)激发
(2)冲击
(3)参与(参与就是折腾,折腾才有“击蒙”的作用)
(4)启发
(5)印记(记忆深刻,有线索提取);
二、“五星教学法”——讲解的逻辑规则
1、聚焦问题(problem-centered)
2、激活旧知(activation)
3、论证新知(demonstration or show me)
4、应用练习(application let me)
5、融会贯通(integration)
【案例分析】
课程1:《危险与可操作性分析(HAZOP)》
课程2:《接待行为日常检查标准》
三、“标靶模型”——引人入胜的讲解技术
1、精彩演绎
(1)演绎的三个层次
(2)如何做到声情并茂
(3)A态度类课程授课基本目标和方法
1)基本目标:课题培训达到豪恩斯坦的第三级(接受、反应、价值化、信奉、性格化)
2)基本原则:态度教学的重点是价值,是改变的核心,长期改变辅以情感和习惯,因此,态度的教学原则是把情境(道理隐藏在其中)和问题冲击学员价值观,引起学员思考、讨论,社会强化的作用
3)五大基本策略
4)五大基本要素
5)在五大策略中综合使用五大要素
(4)S技能类课程授课基本目标和方法
1)基本目标:潜意识反应是掌握技能的标志
2)基本分类:智慧技能、动作技能、认知技能(学习技能),即动手和动脑技能
3)基本原则:我做你看、我带你做、你做我看
4)记忆的五大策略
(5)K知识类课程授课基本目标和方法
1)基本目标:有效提取即为**低掌握标准
2)基本原则:线索牢,线索多!
3)记忆五大基本策略:
(6)【练习实操】为让你的课程声情并茂
(7) 成果2:完成授课计划表
2、有效控场
(1)讲师自我控制
【练习】如何让自己更 的授课
(2)培训现场控制
【讨论分享】你所遇到过的各种情况
(3)学员群体控制
1)对学员的激励控制
【讨论分享】你所遇到过的各种情况
2)对学员挑战的控制
【讨论分享】企业授课中的各种挑战
3.清晰的表达
4.专业的体态
5.成果
(1)成果3:完成授课PPT
(2)成果4:完成讲师手册
(3)成果5:完成学员手册
(5)成果6:完成物料清单
四、培训后如何持续提升培训效果
1、三个一跟进法
2、运用复盘技术进行分析
3、**学员反馈进行分析
五、讲师的八项能力提升
1、营造氛围
2、建立信任
3、时间管理
4、解决问题
5、组合创新
6、迭代信息
7、借题发挥
8、演讲呈现
二部分:本单元内容回顾与总结
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学校介绍University Profile
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