课程简介：什么是应用行为分析(ABA)？应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减...[详情]

课程简介：康复训练对象：1、儿童智力评测在临界线以下（85分）；2、儿童学习能力差、认知理解差；3、儿童生活处理能力差（3周内还不会子、拉拉链、独立穿鞋等）；4、语言程度比同龄人迟缓；5、运动协调能力差，（如：2周半还不能独立双脚交替上楼，不会抛接球等）；训练内容：开发智力潜能，提升儿童认知理解能力、模仿能力、语言理解能力、语言表达能力；康复训练效果：经过1至3个月的一对一儿童发育迟缓康复训练时间，让孩子在...[详情]

课程简介：康复对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的26周岁儿童康复课程内容：**前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织等为六大目标，其中分三个阶段对儿童进行针对训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力，让孩子能够恢复正常儿童发展水平。自闭症能治愈吗？自闭症一般是一般不能完全治愈的，因为目前没有药物可以治疗，只能靠早期发现，早期干预来帮助康复。一...[详情]

课程简介：康复训练对象：3至6岁准备上幼儿园的自闭症谱系以及发育迟缓的儿童训练模式：1对3的小组授课模式康复训练内容：课程的核心是**训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体融合能力，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，同时康语每月提供定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力，能够帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。儿童自...[详情]

课程简介：康复训练对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二康复训练内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力；从5个阶段：沟通基础阶段、社会参照阶段、对话发展阶段、社会情绪阶段人、际发展阶段全面解决儿童的情绪控制问题以及人际交往和表达问题，还可以解决儿童的导向问题。自闭症能治愈吗？自闭症一般...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需...[详情]