徐州康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-04-29
导语概要
感统失调被称为学习能力障碍，通常是由于在儿童期间大脑发育过程中出现轻微的障碍，并不是真正意义上的病症，其主要症状为在器官感觉输出后无法到达大脑出现感统失调的症状，不愿与人交往。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
感统失调训练的年龄是多大
1、对于感统失调训练的年龄，是在发现感统失调的年龄开始，从小儿期到学龄期，都可以经过治疗改善。治疗方式有多种，如平衡、注意力集中的感统训练，以及与外界沟通交流的感统训练。
2、对于学龄前的儿童，可以采用爬或目标性行走等方式进行治疗，可以让其注意力集中，在往返过程中目标明确并训练感统，让感统系统变得集中。还有平衡训练，比如手眼平衡、站立平衡，或手、眼、脚等多系统平衡，也可以提高注意力。感统失调不是单一疾病名称，而是多种系统配合和注意力不够集中的现象，也称学习能力下降。此时可以经过训练方式改善和恢复，大部分感统失调的孩子可以经过治疗改善甚至痊愈。
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
（本体觉训练)：
训练目的:提升孩子的身体协调性，语言，自信心，抗挫能力，双侧协调，手眼协调，控制能力，身体灵活性，平衡能力，重力感，肌肉力量，攀爬能力，全身肌肉张力等
常用训练教具:大陀螺、大龙球、踩踏石、独脚凳、万象组合、彩虹接龙、平衡台、跳袋、雪橇板、羊角球、脚踏车、攀爬架、A字架、球拍、跳绳、沙包、沙袋、手脚印、呼啦圈、太极平衡板、平衡蛋等
{训练方法举例}
①独脚凳训练:让孩子用手扶起独脚凳，慢慢把屁股坐上去，放开手，保持后背挺直，两腿并齐呈90度。可在孩子头顶放一本书或其他小玩具，要求他不能掉下来。等孩子能够坐稳之后，还可以让孩子坐在独脚凳上进行旋转和抛接球等，以提升孩子的身体控制能力，平衡感，协调性和自信心。
②踩踏石:让孩子踩在平面朝下，曲面朝上的踩踏石上(还可以曲面朝下，平面朝上或一个曲面朝上，一个平面朝上)，双手分别抓住手柄，拉紧绳子，来回行走，可以走直线，也可以绕曲线走或跨障碍走等，提高孩子的身体双侧协调和配合，促进孩子大脑双侧分化以及平衡感的发展。
③跳袋:让孩子双手拿起跳袋，坐在地板上，双腿伸里面，直到底部。慢慢站起来，双手拉起跳袋跳跃。可以在孩子前方摆放一些障碍物，让孩子绕过或跳过障碍物等，增强孩子的动作企划，平衡感，控制力等。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
感统训练能提升孩子哪些能力
1.改善孩子的学习成绩和厌学情绪
经过一段时间的行为集中和感官训练，孩子的动作变得协调，情绪变得稳定，注意力提高。对于学习困难的孩子来说，同时参加感统训练后，学习成绩会有明显的提高。
2.促进触觉系统的发展
无论是触觉敏感还是触觉迟钝，经过有针对性的感统训练，孩子胆小、爱哭、脾气暴躁、冷漠的状态是可以改变的。
3.提高运动协调能力
对孩子运动平衡能力差，动作不协调有明显效果。对于那些运动协调性差的孩子，可以经过训练来改善。
4.改善注意力不集中提高专注力
孩子注意力不集中的原因有很多，比如前庭门槛低、视觉/听觉/触觉敏感、髓鞘形成不良、核心肌群不足等，都会导致孩子注意力不集中。而家长无法准确判断孩子注意力不集中的原因，仅仅单一的注意力训练游戏未必能起到针对性的作用。经过感觉统合训练，可以给孩子视觉、听觉、嗅觉、前庭感觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，而这些刺激可以结合运动让孩子做出正确的反应，从而改善孩子注意力不集中的问题。
5.提高语言能力
在我们的生活中，越来越多的孩子出现了说话不清、说话晚、逻辑差、结巴、话不达意、说话没有条理、发音不清等问题。
康语环境
相关知识三
感统失调的表现有哪些
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走咯易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动做，违返课堂纪律，与人冲突。
2、视觉感不良:表现是无法流利的阅速，经堂出现账速或漏速，多字少字。写字偏亲部首颜倒，其至不识字。学7就亡，不会做计算，堂地错肠执漏肠等，
3、触觉过分敏感:表现为紧张孤侨不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱买，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食牌气暴躁。
4、听觉感不良:表现为对别人的话听而不闻，丢二落四，经常忘记老师说的话和布署的作业等。
5、本体感失调:表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
6、动作协调不良:表现为平衡能力差。走路摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
