课程简介：课程学时:根据孩子的评估结果定制课程课程价格:面议招生对象:说不清楚不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异/说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食儿童课程目标:主要**对存在言语障碍的的康复对象进行有针对性的呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练，在每个康复对象自身能力的基础上提升其言语功能，增强其沟通交流能力，为其正常的地参与社会生活和进行人际交往奠定基础。...[详情]

课程简介：好事发生|子曰4周年暨年终狂欢攻略，全年力度zui大大大大大！！！！又到一年12月9日子曰即将迎来4周岁生日空气里酝酿着欢乐的气息我们准备了很多祝福和期许希望在子曰的我和你都能走向那弯的Four，比尤特Four，卡乐Four的未来接下来，好事要发生咯：·双11提前GO·拼手速，大家快冲活动时间：11月11日上午11点开启50元购500元课程满减券课程抵用券使用说明：①每家中心限量20张；②代金券的...[详情]

课程简介：课程介绍OMP（OralMotorPlacement）发音口肌月套餐课程，应用美国口部肌肉及发音训练强化课程，有效提升和改善孩子发音及口肌能力，减少流口水、改善不会发音、发音不清的情况、提升咀嚼能力等。三、面向群体发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症、言语失用症等存在发音、口肌问题，及需要强度较高训练的儿童课程优势集中式训练：“半日托式”帮助孩子提前适应“入学模式”，有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到...[详情]

课程简介：（发育迟缓课程/孤独症课程）课程学时:根据孩子的评估结果定制课程课程价格:面议招生对象：自闭症/发育迟缓/存在语言认知发展落后、社交困难、行为问题和情绪管理困难的儿童\入学适应困难儿童课程目标：课程的核心目标是推动儿童的语言认知发展，从而提升儿童说话、听话、理解、社交、分析、推理、运用汉语语言体系认识世界和自我，并实现自我管理的能力。课程立足于行为发展科学（ABA应用行为分析），为学生选定国际先进...[详情]

课程简介：课程学时:根据孩子的评估结果定制课程课程价格:面议招生对象:说不清楚不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异/说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食儿童课程目标:主要**对存在言语障碍的的康复对象进行有针对性的呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练，在每个康复对象自身能力的基础上提升其言语功能，增强其沟通交流能力，为其正常的地参与社会生活和进行人际交往奠定基础。...[详情]

课程简介：发音训练课适用对象0-12岁学龄前及学龄期儿童、18岁以上成人学习目标有效帮助自闭症个体建立各种王要功能性技能。干预偏离社会行为或个，人发展的行为。**一些科学的干预方法和心理引导教授课程内容发音口肌课程研发团队目前拥有国内外教师30人，定期到各个中心进行临床指导、跟课和培训讲座，拥有SRJ证书的国内训练师有400多名，国内外教师共同为口部肌肉发展及发音落后学员提供专业的干预课程与服务。职业训练感...[详情]

课程简介：适用对象：主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性、发育障碍儿童。学习目标1.改善发音说话，提高说话清晰度;2.增强口部肌肉独立活动力。小儿口吃的原因1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。2、心理因素：大量事实表明，儿童口吃...[详情]

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课程简介：言语开发课20组音系疗法，30天开口说话点击咨询...[详情]

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课程简介：合肥儿童语言发展培训呼吸、发声与共鸣三者之间有什么联系？今天，康语儿童智能康复中心就从以上两个方面带各位家长们来学习下关于言语开发的两个重要基础知识。1.0-6岁儿童语言发展历程首先，我们先来了解下0-6岁儿童语言发展历程是什么样的？（1）0-8个月感官反应期没有与人沟通的欲望/动机；以哭声及笑声回应环境的转变或身体的感觉；后期会看着人、对人微笑、发“嘎嘎”声；成人会对婴儿“无意”的行为赋予解释；...[详情]

课程简介：合肥儿童语言发育迟缓训练发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。课程内容：初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母高级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母解决方案：1、用口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能...[详情]

课程简介：合肥儿童语言发展培训呼吸、发声与共鸣三者之间有什么联系？今天，康语儿童智能康复中心就从以上两个方面带各位家长们来学习下关于言语开发的两个重要基础知识。1.0-6岁儿童语言发展历程首先，我们先来了解下0-6岁儿童语言发展历程是什么样的？（1）0-8个月感官反应期没有与人沟通的欲望/动机；以哭声及笑声回应环境的转变或身体的感觉；后期会看着人、对人微笑、发“嘎嘎”声；成人会对婴儿“无意”的行为赋予解释；...[详情]

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