课程背景 -------------------------------------------------
管理大师彼得·德鲁克于1954年在其名著《管理的实践》中**先提出了“目标管理”,说明如何设定目标并运用目标来引导企业方向及评估绩效。他的管理哲学影响深远,目标绩效管理已经成为了管理者的核心工作。组织**管理者完成目标,管理者**绩效的提升来体现自身的价值;
而实践中,管理者常常遇到以下问题:
每一年年初,公司高层都会制定总体战略目标,可中层在传递目标的过程中,往往没有做到清晰明确的目标分解与传递;
如果我们的目标分解没有做到科学有效,那么员工在执行的时候就会面临高难度的达成,在执行的过程中为了执行而执行,只是流于表面、流于形式,**后也会与结果偏差很大;
我从上司那里拿到了年度目标,却不知道如何把它转化成部门目标,不知道如何将它分解下去,让下属团队能够承接目标;
为了推动员工达成目标,部门经理成了大管家,事事都要管,虽然做到事无巨细,但依然效率低下;
……
这些问题的存在必然阻碍企业战略目标的实现,影响组织绩效的提升,而管理者是企业目标的主要承载者、推动人,为此,我们希望**《目标管理》课程,来实现企业达成上下目标一致,让企业全员达成目标和行动一致,**终完成目标,成为提升绩效的优秀管理者。
课程特点 -------------------------------------------------
本课程采用精准化的学习方式,**情景沙盘的方式来呈现课程,**情景设计,让参训者进入到课程成为呈现主体,在情景案例中,各小组**不断的讨论和碰撞,选择认为“合理、有效”的目标设定选项、人员选择和激励模式。基于构建主义,所有参训者在过程中碰撞智慧,共创答案,协同成长。
课程目标 -------------------------------------------------
1、重新认识目标,树立用目标推动管理的意识;
2、用科学的方法有效设定目标、分解目标,提升管理方向;
3、用系统的思维和方法实现激励员工,提升员工价值,达成绩效;
4、做好员工的动机管理,使其热情而持续地投入工作;
课程时长:1天
课程对象:企事业单位中高层管理者/新晋管理者/储备干部
人数规模:案例讨论 情景研讨
课程内容 -------------------------------------------------
**单元:导入篇
以道驭术
课程结构与逻辑剖析
第二单元:认知篇
目标管理的定义、价值及两个核心
目标管理中我们遇到的问题与挑战
目标达成的五要素
第三单元:情景篇1
如何达成目标共识:情景研讨1
把战略方向转化为各部门的目标
好目标的三原则
目标设定五步法
构建目标共识的有效工具:战略地图、DOAM、OKR
第四单元:情景篇2
如何将目标转化为行动:情景研讨2
影响个体目标实现的核心因素
基于动机的三种因素
4P潜能模型
人的性格优势识别:DISC
第五单元:情景篇3
如何有针对性的沟通:情景研讨3
如何从目标激励员工
目标沟通的六大原则
第六单元:总结篇—课程大总结
ORID课程总结
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